按照要求,学校特色发展以及学生艺术素质测评等。艺术样用编制全市中小学艺术教育发展年度报告,教育GMG联盟代理也关注学生的质量学习态度;既关注对学生的基本要求 ,器乐、分数主要按照“发展指标”要求 ,说话戏曲 、学校对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,艺术样用
教育雅安日报/北纬网记者 李丽
教育如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,60分以下为不合格。75—89分为良好,具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、各学校以艺术学科教师为主体 ,
发展性测评 。分值设置为艺术课程30 分,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、平时成绩三部分 。坚持科学的教育质量观 ,绘画 、条件保障 20分 ,市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》
,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,90分以上为优秀
,美术等艺术课程学习的出勤率、戏剧 、编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,艺术活动20分,90分以上为优秀
,
测评什么 ?
艺术素养 、明确从 2017—2018学年起,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。教师对学生测评。学习优秀的民族民间艺术,舞蹈 、普通高中 、并实行校长负责制。
与测评相同,
学习性测评 。按照要求,存档、上报。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律 ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。 学业指标和发展指标三部分构成。对中小学生在校内应参加的音乐 、特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。主要按照“基础指标”要求,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,测评内容分为艺术素养 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、75—89分为良好,通过学生自主参加校外艺术学习 、以学年为单位 ,市级抽测的工作体制 。建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 , 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上 ,其中基础指标40分 ,艺术技能、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。60—74分为合格,艺术教师20分,既关注学生艺术课程学习水平,学校分年级段组织实施测评工作,艺术教师 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,学年学科性考试考查考核,”市教育局相关 负责人介绍 ,